Чтобы исследование памяти было объективным, в первую очередь стоит проверить, здоров ли испытуемый и готов ли он принять участие в экзамене. Именно эти два момента играют едва ли не самую важную роль в диагностике, так как от них зависит, насколько достоверными будут результаты.

Ведь если у пациента возникнет дискомфорт, головная боль или просто стресс, это помешает ему пройти различные тесты, он совершит больше ошибок, чем мог бы, не подвергаясь воздействию внутренних раздражителей. Таким образом, объективность исследования окажется под угрозой.

Одним из самых простых и эффективных методов изучения потери памяти является простой опрос. Испытуемого необходимо расспросить о событиях, произошедших с ним и его близкими в ближайшие дни перед экзаменом, о новостях, о сюжете последнего прочитанного фильма или книги.

Нарушения памяти: методы исследования

Фото Присцилла Дю През на Unsplash

Также возможны вопросы по питанию человека — что он ел в последние дни на завтрак, обед или ужин. Однако определенный процент больных будет, совершенно очевидно, путать ситуации, сюжеты или, забыв, просто выдумывать. Таким образом, необходима и беседа с ближайшими родственниками больного, с помощью которой будут подтверждены или опровергнуты факты больного.

Методы экспериментального исследования

На основе исследования станет ясно состояние двух видов памяти человека – кратковременной и долговременной, а также специфические особенности памяти субъекта.

Исследование кратковременной памяти

Для проверки кратковременной памяти используется следующий метод: перед испытуемым произносятся слова, которые он должен повторить сразу после говорящего. Нормальным считается, если испытуемый сказал все слова без исключения; отклонения от нормы указываются, если одно или несколько слов не были названы.

PS При использовании этого метода необходимо строго учитывать уровень слуха испытуемого.

Исследование «Десять слов»

В этом методе испытуемый называется десятью простыми односложными словами. Он должен повторить как можно больше слов. После этого все будет сказано еще раз и человека попросят произнести их еще раз. Таких попыток должно быть около пяти. Каждый результат записывается.

По результатам исследования в норме должно быть постепенное увеличение количества правильно названных слов до последних 9-10.

Через час испытуемый снова повторяет слова, но без напоминания экспериментатора.

Небольшое количество правильных слов после всех проб или уменьшение количества свидетельствует о некотором отклонении от нормы.

Помимо исследования памяти, этот метод позволяет выявить работоспособность человека, степень утомления, личностные особенности больного.

Методика «Пиктограмма»

Больному называют 10 слов, для чего он должен нарисовать на чистом листе рисунки, с помощью которых сможет запомнить эти определения. Через час испытуемому показывают картинки, и он должен назвать слова.

Обычно человек рисует обобщенные, символические рисунки, называя все слова при первой отрисовке и все или почти все при второй отрисовке. Отклонением от нормы считается, если человек не назвал каких-либо определений, а также если он воспроизвел на листе всю картинку целиком, привязал к названному слову или сделал набросок косвенной ассоциации (схематическое изображение определения, похожего на скрытому, но это не так).

Методика «Воспроизведение рассказов»

Исследователь получает короткий текст, который он должен прочитать вдумчиво и спокойно. После этого он обязан рассказать историю сразу после прочтения и через час. В норме ошибок должно быть небольшое количество – от двух до четырех, и они должны быть некритичными. Кроме того, история субъекта не должна содержать выдуманных подробностей, их наличие уже может свидетельствовать об отклонениях.

Текст также может быть прочитан другим человеком для проверки другого типа памяти – слуховой.

Методика проверки на оперативную память

Испытуемому сообщаются числа, которые он должен повторить в том же порядке. Начиная с двух, число увеличивается и так должно продолжаться до первой ошибки человека.

Аналогичный предыдущему тест заключается в следующем: испытуемый называет числа, но на этот раз он должен произнести их в обратном порядке.

Итак, исходя из методики, результат более четырех-пяти слов в первом случае можно считать нормой. Говоря о втором, пять названных слов считается хорошим результатом.

Методика на ассоциативную память

Предмет называется 10 парами слов, обязательно близкими по смыслу. Через некоторое время произносится только одно из двух слов, а человеку нужно произнести другое.

Отличным показателем считается, если испытуемый правильно произносит 10 слов.